Türkiye genelinde 60 ilde 300’den fazla aşiretin yanı sıra akademisyen, kanaat önderi ve 100’e yakın STK’yı temsil eden federasyon; Cumhurbaşkanlığına ve Millî Eğitim Bakanlığına çağrıda bulunarak eğitimde tek cinsiyetli okullar ve alternatif modeller için adım atılmasını talep etti.

"Kısa vadede sınıflar, uzun vadede okullar ayrılmalı"

Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde konunun aciliyetine vurgu yapan Ferhat Armağan, taleplerini şu sözlerle dile getirdi:

"Başta Sayın Cumhurbaşkanımızdan ve sayın Milli Eğitim Bakanımızdan toplum olarak önemli bir ricamız var, eğitim-öğretim yılı açılmadan toplumun bu zaruri olan ihtiyacını deruhte etmeniz milletimizin menfaati icabıdır. Kısa vadede sınıfların ayrılması, orta ve uzun vadede ise anaokulundan üniversiteye kız ve erkek okulları açılmalıdır."

Pedagojik ve bilimsel gerekçeler

Açıklamada, karma eğitim tartışmalarının ideolojik çekişmelerden uzaklaştırılması gerektiği belirtilerek kız ve erkek çocukların biyolojik, nörolojik ve psikolojik gelişim süreçlerinin farklı olduğuna dikkat çekildi.

Dünya genelindeki pedagojik araştırmalara atıfta bulunan Armağan, özellikle ergenlik döneminde öğrenme biçimleri ve dikkat sürelerinin farklılaştığını, tek cinsiyetli eğitim ortamlarında özellikle fen ve matematik alanlarında akademik başarının ve odağın arttığını savundu. Tek bir eğitim modelinin tüm öğrencilere dayatılmasının bilimsel gerçeklerle bağdaşmadığı ifade etti.

"Eğitimde tercih özgürlüğü anayasal bir haktır"

Meseleyi hukuki bir zeminde de değerlendiren Armağan, anne ve babaların çocuklarının eğitim modelini seçme hakkının hem Türkiye Cumhuriyeti Anayasası hem de taraf olunan uluslararası insan hakları sözleşmeleriyle güvence altında olduğunu hatırlattı. Demokratik bir toplumun gereği olarak hem karma eğitimi hem de kız veya erkek okullarını tercih etmek isteyen ailelere eşit imkânlar sunulması gerektiği vurguladı.

Dünya örnekleri ve esnek eğitim modelleri

Gelişmiş ülkelerdeki uygulamalara değinilen açıklamada; ABD, Birleşik Krallık, Avustralya, Japonya ve Güney Kore gibi ülkelerde karma okulların yanı sıra tek cinsiyetli okulların ve ev okulu (homeschooling) gibi esnek eğitim alternatiflerinin başarıyla uygulandığı örneklendirildi.

"Çoğulcu bir eğitim ekosistemi inşa edilmeli"

Armağan federasyon olarak, karma eğitimin tamamen kaldırılmasını değil, zorunlu tek model olmaktan çıkarılmasını önererek şunları söyledi:

"kız okulları, erkek okulları ve karma okulların bir arada bulunması, dünya standartlarında esnek ve alternatif eğitim seçeneklerinin kamu sistemine dâhil edilmesi, ailelerin ve öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yanıt veren çoğulcu bir eğitim ekosisteminin kurulması."