Karma eğitim yerine seçenekler sunulmuş.
Karma Eğitime Alternatif
memur-sen diyarbakır i̇l başkanı, karma eğitimin kız çocuklarının önünde engel olabildiğini belirterek, okullarda tek cinsiyetli eğitim modellerinin de alternatif olarak sunulması gerektiğini savundu.
haber merkezi̇ memur-sen diyarbakır i̇l başkanı ve eğitim bir-sen diyarbakır şube başkanı ramazan tekdemir, kız çocuklarının eğitimde karşılaştığı sorunların nedenleri arasında karma eğitim modelinin de bulunduğunu öne sürerek, eğitimde farklı modellerin tercih edilebilmesinin önünün açılması gerektiğini söyledi. huuml;da par tarafından türkiye büyük millet meclisi'ne sunulan ve okullarda karma eğitimin zorunlu olmaktan çıkarılarak isteyen öğrenci ve velilere kız ve erkek okullarının alternatif olarak sunulmasını öngören kanun teklifine ilişkin değerlendirmelerde bulunan tekdemir, tek cinsiyetli eğitim modelinin dünyada birçok ülkede uygulandığını belirtti. quot;esas olan eğitimdirquot; eğitim sisteminde temel hedefin yöntem değil, eğitime erişim olması gerektiğini ifade eden tekdemir, 1739 sayılı millicirc; eğitim temel kanunu'nun 15'inci maddesindeki quot;kız ve erkek karma eğitim yapılması esastırquot; ifadesinin yeniden ele alınması gerektiğini savundu. tekdemir, quot;anayasa'nın 42'nci maddesinde kimsenin eğitim ve öğretim hakkından mahrum bırakılamayacağı belirtiliyor. burada esas alınması gereken karma eğitim modeli değil, herkesin eğitim hakkına ulaşabilmesidirquot; dedi. karma eğitimin bir yöntem tercihi olduğunu belirten tekdemir, quot;eğitim olsun ancak sadece karma eğitim modeliyle yapılsın anlayışı bir dayatmaya dönüşmemelidir. toplumun farklı kesimlerinin ihtiyaçlarına cevap verecek alternatif modeller oluşturulmalıdırquot; ifadelerini kullandı. quot;bazı bölgelerde kız çocuklarının önünde engelquot; karma eğitim modelinin özellikle doğu ve güneydoğu anadolu bölgelerinde kız çocuklarının okullaşması konusunda sorun oluşturduğunu öne süren tekdemir, quot;yıllarca kız çocuklarının eğitimden uzak kalma nedenleri arasında karma eğitim konusu önemli bir yer tuttu. bazı aileler bu nedenle çocuklarını okula göndermekte tereddüt ettiquot; diye konuştu. tekdemir, eğitimde farklı seçeneklerin sunulmasının okullaşma oranlarını artıracağını belirterek, devletin toplumun ihtiyaçlarına göre politika üretmesi gerektiğini söyledi. quot;tek cinsiyetli sınıflar da seçenek olabilirquot; tek cinsiyetli okulların yalnızca dini veya kültürel nedenlerle tercih edilmediğini ifade eden tekdemir, bu modelin pedagojik gerekçelerle de uygulandığını savundu. i̇ngiltere, i̇rlanda, abd, japonya ve avustralya gibi ülkelerde karma eğitim dışındaki modellerin bulunduğunu belirten tekdemir, quot;dünyada tek cinsiyetli okulların başarılı örnekleri var. i̇steyen karma eğitimde, isteyen tek cinsiyetli okullarda eğitim alabilmeliquot; dedi. tekdemir, tek cinsiyetli okul kurulmasının mümkün olmadığı durumlarda sınıf bazında da bu uygulamanın değerlendirilebileceğini belirterek, quot;ne kadar fazla alternatif oluşturulursa çocukların eğitim alma imkacirc;nı da o kadar artarquot; ifadelerini kullandı. quot;kanunda değişiklik yapılmalıquot; eğitim bir-sen olarak alternatif eğitim modellerinin önünün açılmasını desteklediklerini belirten tekdemir, 1739 sayılı millicirc; eğitim temel kanunu'nun 15'inci maddesinde değişiklik yapılması gerektiğini söyledi. tekdemir, quot;kanunda 'karma eğitim esastır' yerine 'eğitim esastır' anlayışının yer alması gerektiğini düşünüyoruz. böylece farklı eğitim tercihlerine imkacirc;n tanınmış olurquot; diye konuştu.