Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Patrik Maşalyan tarafından Kumkapı'da Patrikhane binasının girişinde karşılandı.

Karşılama heyetinde Başepiskopos Aram Ateşyan, Üstrahip Hovagim Seropyan, Rahip Kasbar Garabedyan, Peder Şirvan Mürzyan, Peder Teotik Çetinkaya ve Peder Natan Arabyan, Ermeni toplumu vakıflarının yöneticileri ve eğitimcilerin yanı sıra AKP İstanbul Milletvekili Doç. Dr. Sevan Sıvacıoğlu, Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat Politikaları Kurulu Üyesi Aram Kuran, (Ermeni Vakıflar Birliği) ERVAB ve Surp Pırgiç Ermeni Hastanesi Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Bedros Şirinoğlu ile Kumkapı Surp Asdvadzadzin Patriklik Kilisesi Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Hrant Moskofyan da hazır bulundu.

Karşılamanın ardından Patrikhane Salonu’nda düzenlenen görüşmeye Mari Yancı başkanlığındaki ERVAB Eğitim Komisyonu üyeleri, vakıf başkanları, cemaat temsilcileri ve Ermeni okullarında görev yapan eğitimciler katıldılar.

Görüşmede Ermeni okullarının mevcut durumu, eğitim alanında karşılaşılan meseleler ve yeni müfredata ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu, karşılıklı görüş alışverişi gerçekleştirildi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Patrikhane'deki temaslarının ardından Kumkapı Bezciyan İlkokulu’nu ziyaret ederek Ermeni toplumu temsilcileri ve eğitimcilerle bir araya geldi.

"Müfredat yenileniyor"

Buradaki buluşmada ERVAB Eğitim Komisyonu Başkanı Mari Yancı bir konuşma yaptı. Yancı şunları söyledi:

"Ziyaretiniz, bizler için yalnızca bir nezaket buluşması değil; aynı zamanda okullarımızı, eğitim kadrolarımızı ve yürütmekte olduğumuz çalışmaları sizlere yakından tanıtmamızı sağlayan son derece kıymetli bir buluşmadır.

Ermeni Vakıflar Birliği bünyesinde faaliyet gösteren ERVAB Eğitim Komisyonu, cemaat okullarımızın eğitim ve öğretim alanındaki ortak ihtiyaçlarına birlikte çözüm üretmeyi ve eğitim kalitesini daha ileri seviyelere taşımayı amaçlayan bir çalışma platformudur.

Bu vesileyle özellikle ifade etmek isterim ki, Osmanlı döneminden günümüze uzanan köklü eğitim geleneğimizin önemli bir parçası olan cemaat okullarımızın güçlü bir şekilde varlığını sürdürmesi ve bu mirasın gelecek nesillere aktarılması, hepimiz için büyük bir sorumluluktur.

Eğitim Komisyonu olarak bu yıl, cemaat okullarımız açısından büyük önem taşıyan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Ermenice ve Din derslerimizin müfredatları üzerinde kapsamlı bir çalışma yürütmekteyiz.

Öncelikli amacımız bu çalışmalarımızı Bakanlığımızın değerli katkı ve yönlendirmeleriyle en kısa sürede tamamlamaktır.

Bizler, Millî Eğitim Bakanlığımızın hedefleri doğrultusunda çocuklarımızın çağın gereklerine uygun, nitelikli bir eğitim almalarını sağlarken; aynı zamanda kendi dillerini, kültürlerini ve inançlarını da güçlü bir şekilde öğrenmelerini arzu ediyoruz. Bu iki hedefin birbirini tamamladığına ve ülkemizin kültürel zenginliğine katkı sunduğuna yürekten inanıyoruz.

Sayın Bakanım, bugüne kadar cemaat okullarımıza göstermiş olduğunuz yakın ilgi, yapıcı yaklaşım ve desteğiniz için en içten teşekkürlerimizi arz ediyoruz. Eğitim yolculuğumuzda Millî Eğitim Bakanlığımızın desteğini yanımızda hissetmeye devam edeceğimize olan inancımız tamdır.

Katılımlarınız ve bizlere verdiğiniz değer için bir kez daha teşekkür ediyor, hepinizi saygı ve muhabbetle selamlıyorum."

"Onay bekliyoruz"

Türkiye Ermeni Akademisyenler Platformu üyesi Dr. Sevan Karabetoğlu da Bakan Tekin'e hitap ederek şu konuşmayı yaptı:

"Beyoğlu Üç Horan Ermeni Kilisesi Vakfı yönetim kurulu üyesi İTÜ Enerji Enstitüsü Dr. Öğretim üyesi olarak ERVAB Eğitim komisyonu adına okullarımızda okutulan Ermenice, Ermeni Dili ve Edebiyatı ile Ermeni Din derslerine ait öğretim programlarının 2026 MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygun şekilde hazırlanması süreci ve güncel durum bilgisini sunacağım.

İlköğretim sınıfları bünyesinde Ermenice dersi ile ortaöğretim sınıfları bünyesindeki Ermeni Dili ve Edebiyatı derslerine ait müfredat ve öğretim programlarının maarif modele göre oluşturulması amacıyla ERVAB Eğitim komisyonu tarafından belirlenen bir kadro ile Ağustos 2025 tarihi itibariyle çalışmalar başlamıştır. İlgili kadroda Ermenice ve sınıf olmak üzere 17 öğretmen, 3 koordinatör müdür ve 1 proje koordinatörü görev almıştır. Projenin başlangıcında, yazım çalışmalarından önce, organize edilen çalıştaylar ile ekipteki öğretmen ve müdürlerimiz Eğitim Fakültesinden alanında uzman akademisyenler ile bir araya gelerek maarif modelin yapısına hakimiyet kazanılması sağlanmıştır.

23 Ocak 2026 tarihinde Koordinatör müdürler ve ilgili akademisyenler o tarihte MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı görevini üstlenen şu anda Milli Eğitim Başkan Yardımcısı olan Sn. Prof Dr. Cihad Demirli ile Ankara'da temasta bulunulmuştur. Kendisi katılımcı heyetten bilgi almış ve konuya yoğun ilgi göstererek kıymetli desteklerini iletmiştir.

Ermeni okullarında okutulmak üzere 2026 Maarif Modeline uygun ilk ve Ortaöğretim Din Dersine ait öğretim programı Türkiye Ermeni Patrikliği bünyesinde hazırlanmıştır.

Haziran 2026 da revizyon sürecinde bulunan Ortaöğretim Din dersi müfredatının son hali ile revizyon sürecine giren Ermeni Dili ve Edebiyatı dersine ait öğretim programı eş zamanlı olarak ilçe ve İl Milli Eğitim müdürlüklerimiz aracılığıyla Milli Eğitim Bakanlığına iletilmiştir.

Temmuz 2026 tarihi itibariyle de ilk ve ortaöğretim Ermenice derslerinin müfredat programı aynı şekilde değerlendirmeye sunulmuştur.

Güncel durumda, Ortaöğretim Ermeni Dili ve Edebiyatı için ilk geri bildirim okullarımıza iletilmiştir. İlköğretim Ermenice derslerine ait öğretim programları da değerlendirme sürecinde olup geri bildirimler beklenmektedir. Revizyon süreci tamamlanmış Lise sınıfları için Din dersi öğretim programı için ise onay beklenmektedir."

"Gramerden ziyade konuşma ve dinlemeye ağırlık veriyoruz"

Milli Eğitim Bakanı Tekin, öğrenciler arasında hiçbir ayrım gözetmediklini, dil derslerine ilişkin olarak da gramerden ziyade konuşma ağırlıklı bir sistemin benimsendiğini ifade etti.

Dil öğretiminde uluslararası standartlara uygun yeni bir yaklaşım benimsediklerini anlatan Tekin, "Şimdiye kadar çocuklarımıza dili, sadece gramer kuralları üzerinden veriyorduk. Şimdiki ölçme değerlendirme sistemimizde okuma, yazma, konuşma ve dinleme üzerine programlarımızı revize ettik. Buradaki Ermenice programların da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesine uygun bir şekilde yenilenmesi çalışmaları yürütülüyor." dedi.

Müsteşarlığı döneminden bu yana azınlık okullarındaki öğrencilerin problemlerini diğer okullardan ayırt etmediğini, bu kurumları da teşvik ve etkileşimli tahta gibi uygulamalara dahil ettiklerini belirten Tekin, merkezi sınavlarda öğrencilere kendi dinlerinden soru sorma seçeneği getirdiklerini ve çözebilecekleri tüm sorunları çözmeye çaba sarf ettiklerini kaydetti.

Bakan Tekin, "Bizim okullarımızda, Sünni bir Müslüman olarak ne arzu ediyorsam diğer vatandaşlar için de aynı şeyleri arzu ediyorum. Onu inşa edecek bir Türkiye'yi hep beraber yaratacağız" diye konuştu.